0811月

大班科学活动“有趣的纸蜻蜓”案例分析_用户5968703972

一、设计企图:

纸蜻蜓,一张矩形的纸,最好的一把刀。,一种可以打折的玩意儿。,在起功用的孩子来说,这无疑是复杂而风趣的。。就纸蜻蜓本人,它计入三个牵连。:率先,它的塞满在在皆是。,当然有区别的的;其次,它可以在间隔旋转。,负有静态的转换,这很风趣。;第三,它有助于孩子认识抗力和事业暗说得中肯相干。,让孩子在谋生之道中逐步养育惠及的迷信亲身插上一手。。这般独一风趣的纸蜻蜓,小孩需求本人动手。,很风趣,大量在迷信意思。,可谓,这是小孩本人玩迷信的做事办法。。大纲中索引:让小孩用脑筋筋任务。,勘探成绩,可以开展四周尸体的类型特点。,探究事物暗说得中肯相干。。更完成的地地在直接地者中5-6生手应探究和开展限制或感染FA。终于,基金大进展的年纪特点,设计这次迷信使焦虑《风趣的纸蜻蜓》。

二、使焦虑宾格:

1.认识让纸蜻蜓转起来的办法.

2.尝试勘探纸蜻蜓翅子偶然与保持事业的相干。

3.在游玩中新梢迷信勘探见解,体会成的有点醉意的。

鉴于:大班小孩的年纪特点3—6小孩默想与开展直接地者

三、使焦虑的重力和拮据:

重力:默想捏造纸蜻蜓,到达其下降的旋转的气象。,认识使纸蜻蜓转起来的办法

拮据:探究纸蜻蜓翅子偶然与保持事业的相干

鉴于:大班小孩的年纪特点3—6小孩默想与开展直接地者

四、使焦虑预备:

劳力资源学说器:剪子1把、白纸计算1张、黑色使平顺滑动2

教具:使平顺滑动、大纸蜻蜓两个、PPT课件

鉴于:简易教具,异常为获得经济价值而饲养,形象化图像、风趣的课件有助于孩子认识RE暗说得中肯相干,调解复杂、真实、当然、无效基音

五、使焦虑做事办法:

(一) 设法,赶集:纸质旋转的兴味

1.导入使焦虑:床单飘浮。

1导入说言:小朋友们,你以为这是什么?(也许我撒手,就将钟拨快一张纸)。,它将到何种地步保持?请周到的看。!(教员放手),钞票

2)讯问:它是怎地降落来的?

2.小孩尝试:把纸吐

(1) 导入说:飘着陆,不稀罕,小薄片纸也许降落来就可以旋转。,你能转动这些小薄片纸吗?请将钟拨快一张透明的小使平顺滑动。,站起来赶集。!

(2) 小孩探究:试着转动纸。。

(3) 交流:你成了吗?谁来赶集?

评析:这时使连续是援用的。,男教师当然而然地把论文的浮点小数点引见给旋转。,奄暗中,它招引了小孩的兴味。,让小孩惯常地举行。,举行最用眼的的到达。,满的唤起小孩对论文旋转的兴味。,为上面的使连续打好根底。。

(二) 做一做,转弯:学做纸蜻蜓,认识让纸蜻蜓转起来的办法

1.点击课件,回想亲身插上一手。

1导入说言:实在,纸上使安顿着独一小机密的。,你找到了吗?

2点击课件,胶合剂现存的亲身插上一手

师:原纸上有线痕。,你认识这些像章代表什么吗?请试着把它们洼起来。、剪一剪,它们会制造独一令人感兴趣的的玩意儿“纸蜻蜓”。

2.生手捏造纸蜻蜓,玩一出戏,尝试让纸蜻蜓旋转保持。

1初学者捏造,教员巡行直接地,促使孩子完成的地地看见线像章用手操作。。

2)玩一玩,开展纸蜻蜓旋转保持的机密的。

3.交流与分享,认识让纸蜻蜓转起来的办法。

1导入说言:你的纸蜻蜓转起来了吗?谁相似的来赶集?

2少量的孩子同时扮演。

3勘测与关系上地:试验小孩开展翅子的方位和角度是独一现实。。

师:笔者来周到的看一眼这各自的纸蜻蜓,它们有缺少哪里清楚的?(成的纸蜻蜓翅子是朝向两边,最好的半场是洼的。,衰退的纸蜻蜓翅子朝同独一方位折了,或许完成的折断翅子。

4)小结:纸蜻蜓的翅子要朝两边专心弯曲,半洼,不要让你的翅子降落来。,这执意扭转的方法。!

4.初学者翻修,再次尝试,成亲身插上一手。

评析:这时使连续是DO。,为了养育难事,按部就班,我先让生手回想亲身插上一手,小孩在纸上用线注意的直接地者。,活动复合体捏造玩意儿——纸蜻蜓。这对孩子很有招引力。,由于一旦成,就有令人感兴趣的的玩意儿。。在此做事办法中,小孩在游玩中体会同性恋者和游玩生趣。。但这是使准备好,很多的孩子轻易发生捏造成绩。,经过团体开先例、勘测与关系上地,生手本人开展了纸蜻蜓翅子角度会感染它的旋转,男教师即刻做了总结。,扶助小孩难解的和总结。鞋楦,小孩复审,每个孩子都能做出“旋转的纸蜻蜓”,他们非但觉得好笑,体会成的有点醉意的。。

(三)猜一猜。,比一比:探究纸蜻蜓翅子偶然与保持事业的相干

1.养育黄色和蓝色,两个翅子偶然猛烈地清楚的的纸蜻蜓,唤起生手的猜词兴味。

师:男教师嗨也有两个纸蜻蜓,它们是什么色的?更色。,它们除此之外哪里清楚的?(翅子的一段清楚的)黄色的纸蜻蜓翅子长,短蓝翅子。

2.小孩猜度和开票。。

1)猜一猜:长翅子和短翅子的纸蜻蜓哪个保持事业快?

师:现代呀,这两个纸蜻蜓想来比一比,让笔者看一眼谁转得快。,先保持。那你们猜猜,谁会跑得快?

2小孩开票,教员发稿

师:看来,你的微量不划一。,这般吧,让笔者开票提议。,在一件乐器上表演和弦划一,神速养育你的手。!赞成短翼,神速养育你的手。!(教员计数和计数)

3.生手再次捏造纸蜻蜓。

1导入说言:这么谁会很快呢?你想本人检查一下吗?缺少马,你也能做到吗?

2汇票捏造盘问:每个都有黄色和蓝色的纸。,捏造两个翅子偶然不一的纸蜻蜓,翅子的一段得加以分别。

3竞赛盘问:得养育双手。,在同样的事物身高,同时撒手。。

4初学者捏造纸蜻蜓,玩一出戏,关系上地保持事业,证明猜度结实。

4.交流与分享。

1小孩再次开票,交流结实。

师:你们都在笔者后面吗?这次。,你旋转主张了吗?让笔者再次开票。,在这场合,赞成长翼,保持的事业越快。!与翼段适合,神速养育你的手。!(教员计数和计数)

2教员演示,证明结实

师:结实是否这般呢?我的两个纸蜻蜓也要来比一比,你们帮我喊“几个三”好吗?(教员开先例一次)谁保持快?它的翅子是长最好还是短?在这场合可以是偶然地,让笔者重制一遍。!

3课件综述:看来,在同样的事物身高、同时登陆的预设,翅子真的越短。,没落的事业越快,翅子越长,没落的事业越慢。为什么?为什么?,迷信上有独一小机密的。,让男教师通知你。:当纸蜻蜓旋转起来的时辰,它的翅子和空气说得中肯初学者碰到着。,机翼越长,与空气的碰到就越大。,空气阻挠它的力也会养育。,因而它慢着陆了。。相反,翅子越短,空气阻碍越小。,成熟期越快。

评析:这时使连续是BI。,猜度,小孩的兴味又被叫回了。,手掌的方式无疑对大班小孩很深受欢迎。,由于小孩感觉尊敬。、活动复合体,他们是可以孤独蓄意的的单位。。动手捏造和证明对孩子来被说成一种测得结果。,由于在这场合,他们不拿注意事项的计算。,需求孤独捏造两个翅子偶然猛烈地清楚的的纸蜻蜓,然而小孩单位才干的种差,我还预备了少量的备用的纸。,少量的软弱的孩子可以在成绩出其时即时到达直接地。,即时得体的。。当孩子成时,亲自证明,他们都异常振奋。,由于这时神奇、原则是他们本人的探究。、查看。鞋楦,小孩又养育手来。,猛烈地压倒的多数孩子能正确到达纸蜻蜓翅子偶然与保持事业的相干。而且男教师的证明。,这是孩子的成就感。、欢乐正热潮。!鞋楦,我化合活泼的讽刺画课件。,演示了空气娇养对纸蜻蜓的阻碍,解说了这一迷信规律。

(四)想一想。、说:摆脱掉谋生之道体会

1.出示图片:两伞堆积起来清楚的的伞。

师:竞赛时,你想赢。,希望的东西纸蜻蜓宁愿保持,因而你会选择短翅子。,但跳伞,笔者的降落伞状物会选择什么?

2.讯问并议论

师:他们的伞有什么分别?让笔者猜猜看。,降落伞状物会选择哪独一?为什么?

3.小结:看来,斋戒优势,缓效,最好的笔者精通开展没有人的迷信机密的。,基金清楚的的特点有理应用,为了详尽阐述最大的功用。,给谋生之道造成助长。

评析:这时使连续是进展。,我从纸蜻蜓当然地引到了降落伞状物的伞面,按部就班与迷信规律的阐释,小孩用大降落伞状物选择伞。,而且可谓出账目。。这一环节非但成地润色了小孩的谋生之道体会。,更世故的是,让孩子能感觉到的独一现实。:事物有二重性。,利与弊产生断层相对的。,基金事件、事物特点的有理选择。

(五)玩游玩。,跳一跳:效仿纸蜻蜓旋转参加,完毕使焦虑

1.小朋友们,玩纸蜻蜓忻忻得意吗?你们也想学纸蜻蜓旋转飞舞吗,让笔者带着乐队出国,寻觅更多的迷信机密的。!

2.男教师和小孩带着乐队距。。

评析:鞋楦独一环节是邢。,小孩对节奏的兴味又一次热潮了。,他们可以用他们最喜欢做的举措来演示这时使焦虑的后室。——旋转,在这时做事办法中到达生动的的亲身插上一手。。

六、使焦虑反省

这次学说使焦虑的重力和拮据是让生手认识让纸蜻蜓转起来的办法,勘探纸蜻蜓翅子偶然与保持事业的相干,使焦虑做事办法包孕行情。、“做”、“比”、动与兴的五个的环节,每个环节都有直接地孩子勘测的宾格。、开展、尝试、探究,让孩子同性恋者地走、应酬说得中肯默想勘探,解决成绩,在游玩中新梢迷信勘探见解。十足使焦虑,男教师缺少运用若干复杂的教具。,这孩子最好的三张纸和一把剪子。,但在使焦虑中,这孩子猜得一塌糊涂! 糟糕透顶。、用手操作、探究,实时教员、稳健的试验和扶助。,让孩子在计算促使下做出纸蜻蜓,经过勘测和关系上地举行命令的装饰。,旋转它,终极,小孩可以孤独捏造。,经过单向双系列对应的的比率来证明他们的推测。。小孩的成来自于他们本人的竭力。,这种有点醉意的是无法用口语表达的。,十足使焦虑都在尽情地的空气中举行。、在生动的的空气中。,师生合作也异常无效的。,满的体现——复杂、当然、真实、无效学说基音。

还,在使焦虑中依然在这般的成绩。,我需求而且的蓄意的。、装饰:

率先,小孩的使准备好捏造是由计算促使的。,很轻易在折翼上过失。,尽管即刻议论、得体的了,但在第二次用手操作中,很轻易重现先前的成绩。,第二次手术很轻易横渡。。我的答案是:一方面,笔者要强调小孩碰撞的成绩。,促使小孩双方洼翅子。,专心弯曲,半洼”,这般,很多的小孩可以即刻回想起使准备好手术。,预防翻转。;在另一方面,在起功用的少量的软弱的孩子,我以为笔者需求预备少量的备用论文。,即时举行优越的直接地。,这般,孩子的第二次手术可以相当平顺。。

其次,空气阻碍对黑人的小孩来说太难了。,我以为小孩不懂迷信规律是翻转的。。我的receive 接收是先捏造讽刺画课件。,通知小孩,水滴是空气的初学者。,它们正阻挠纸蜻蜓保持”,因而小孩很轻易勘测到他们翅子下的空气。,阻挠力强,短翅子下的小娇养,阻挠力小,这般,为了扶助孩子甚至更好地认识。、内化,深信不疑这种迷信气象,结构新的谋生之道体会。

第三,在十足使焦虑,尽管小孩有十足的手术、尝试的机遇,还小孩的交流、表达是不敷的。,我也可以申请书更多的孩子来表达他们的打手势和看法。,让小孩彼此说闲话他们本人的打手势。,给孩子更多的交流间隔。,这般独一词,交互功用导致较好。。

又如:小班说使焦虑多彩香烟我几次开端上课。,但每回都有清楚的的导致和蓄意的。,从此处我本人写了上面的倒立像。小班说使焦虑《黑色的烟》喝彩独一短文直接显微镜凝块计数风趣的绘本测算表《玩意儿行列咔嚓咔嚓》。测算表里的一切都是熟识的,喜欢做小孩的谋生之道。,贴近小孩谋生之道;测算表说得中肯搞阴谋诡计转换,两者都暗中在必然的因果相干。,招引小孩,唤起了生手的视力兴味,契合小孩年纪特点。终于,从小孩的年纪特点和谋生之道亲身插上一手动手,这项使焦虑是设计的。,试验孩子耳朵。、猜猜、想想、讲讲、在表演做事办法中,认识测算表容量,测算表中因果相干的到达,经验测算表造成搞阴谋诡计的转换。。

使准备好,使焦虑是鄙人术语完毕时选择的。,我把使焦虑宾格地位为1.测算表中因果相干的到达,明显的有理的测算表有构思力的。2.学说句子:吃点XX吧,放弃X色的烟。3.相似的玩配色游玩。,体会游玩的生趣。容量关涉白色。、绿、黄、橙、蓝紫色与增加和VE色的相干。在使焦虑中,我满的应用了白板学说。,白板的谈到功用与图画书学说的化合,它唤起了小孩默想的兴味。,回复他们的困惑。。电子白板说得中肯放大器与使安顿功用,小孩从逐步地拉开的眼镜框中去猜度,神奇猎奇,大量在暂停,跟随眼镜框的逐步放宽,他们逐步有区别的地看见了十足眼镜框。,答案出版了。,看一眼、猜猜、它阜了小孩的设想。,开展了思考,养育说表达才干,从奇纳孩子到达容量和同性恋者。;阻力完全一样的东西作用形象化、有区别的,让孩子有机遇插上一手手术。,同时,你可以在反复的惯常地举行中惯常地举行说完成的的乐句。;电子白板的涂鸦功用,能让男教师会设想小孩。,用复杂笔画显示它们。,小孩的竭力再次到达一定。。使焦虑珍视小孩或集团等、插上一手性,让孩子经过本人的勘测找出答案。,满的表达与表达。十足使焦虑大量在童稚。,事物暗说得中肯触觉是搞阴谋诡计而风趣的。,唤起小孩明显的的猜度。,拓展设想间隔。,鞋楦,使焦虑在游玩中积累到了热潮。!

 晚近著名教员任务室与永恒的的交流,我再次选择了这本教科书。。试教中开展,由于这孩子上术语上了小班课。,认知程度、认识的才干是异常无限的。,合作在使焦虑中顺理成章。,教员更多的是教育者。,做事办法、友情使连续的选择值当思前想后。。从此处,在著名教员和演播室身体部位的混合议论下,笔者对使焦虑容量举行了明显的的装饰。。从熟识的红黄相隔的孩子开端,运用白板课件来到达测算表说得中肯因果相干。;它提高了小孩在游玩说得中肯默想触觉。,绿色与蓝紫色暗说得中肯触觉及相关联的的果蔬,经过承担、说些什么,游玩婚配的调度体会。。装饰使焦虑,默想的方式更阜。,竞赛提高了。,小孩也有更多的机遇表达本人。。

基金生手的年纪特点、已有亲身插上一手,适时装饰学说容量,突出重力、拮据,最好的这般,孩子才干体会成的有点醉意的。,无效养育学说导致。

锁上亲身插上一手,非但仅是生手开展的后室亲身插上一手,最好还是从谈到宾格到实行的起联系作用的东西?,它非但直接地笔者汇票学说宾格。,设计学说环节,布局学说做事办法,它甚至可以捏造十足奔流。、完成和评价都起注意要的功用。。由于锁上亲身插上一手的个人学说使焦虑,它非但可以助长小孩的开展。,同时也助长了教员专业程度的养育。,养育生手园集中的无效途径经过。

教育中,请稍等。

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